Behandlung
Wie gehen wir vor?
Die Kinder werden meist in einer Einzeltherapie behandelt.
Sie werden mittels verschiedenster Angebote an für sie bedeutende Lernsituationen herangeführt. Dazu gehören z.B:
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Bewegungs- und Körperspiele wie Schaukeln, Trampolin, Klettern, Hüpfen, Springen..
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Arbeiten mit Farben und Papier, Schere, in der Werkstatt, in der Küche…
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Spiele: Rollenspiele, Regelspiele, Lernspiele
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Die Aktivitäten werden gezielt an das Kind angepasst, entsprechend seiner Fähigkeiten und Interessen.
Beim Handeln werden die Ressourcen des Kindes entdeckt, verschiedene Fähigkeiten und Fertigkeiten angebahnt und geübt, vielseitige sensorische Erfahrungen gemacht, kognitive Funktionen gefördert. Ganz wichtig ist dabei aber auch die Motivation und Freude des Kindes an dem, was es tut und das Vermitteln von Erfolgserlebnissen. Dadurch werden die Sicherheit und das Selbstbewusstsein des Kindes gestärkt.
Schwerpunkte & Ziele
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Unterstützung alltagsrelevanter Fertigkeiten, wie Anziehen, Essen, Spielen, Zeichnen, Schreiben, Managen der Hausaufgaben, Fahrrad fahren, etc.
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Fördern der Grob- und Feinmotorik im betätigungsorientierten Kontext
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Grafomotorisches Training in Bezug auf Kindergarten und Schule
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Fördern der kognitiven und exekutiven Funktionen
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Erarbeiten und Vermitteln von Strategien zur Verbesserung der Planungs-, Organisations- und Handlungsfähigkeit.
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Fördern verschiedener Wahrnehmungsbereiche (Körperwahrnehmung, Gleichgewichtssinn, Tastsinn)
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Training der visuellen, räumlichen und auditiven Wahrnehmung
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Fördern der Aufmerksamkeit und Konzentrationsfähigkeit
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Hilfen zur Verbessern der Verhaltenssteuerung (Impulskontrolle, Selbststeuerung..)
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Unterstützung sozialer und emotionaler Kompetenzen
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Erweitern der Kommunikationsmöglichkeiten
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Stärkung des Selbstvertrauens
